Aconteceu no Auditório do Polo UAB, Centro, nos turnos matutino e vespertino desta quarta-feira (17), uma formação para professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Rede Municipal de Ensino. O momento foi mediado pela equipe técnica do setor de Educação Especial e Inclusiva da Semed e teve como tema central a ‘Tecnologia e Inovação - Orientações do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano Educacional Individualizado (PEI).

Esse encontro objetivou fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas, alinhar procedimentos técnicos e promover reflexões sobre aspectos fundamentais do atendimento aos estudantes público da Educação Especial. A abertura foi conduzida pela coordenadora do setor de Educação Especial Inclusiva, Andresa Angela Pandolffi Santos, que abordou a temática "Relatório Descritivo e Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE)". “Nós destacamos a importância do relatório descritivo como instrumento essencial para a construção do PEI e do PAEE, ressaltando que este documento constitui o ‘coração’ do planejamento pedagógico, por reunir informações relevantes sobre as potencialidades, necessidades, avanços, desafios e estratégias que orientam o trabalho educacional junto ao estudante”, explicou.

Andresa ainda enfatizou que a elaboração do relatório deve ocorrer de forma colaborativa entre professor do AEE, professor regente e equipe pedagógica. “Isso vai nos garantir registros claros, e objetivos fundamentados em evidências pedagógicas, assegurando a continuidade e a efetividade das ações educacionais desenvolvidas”, completou.

Em seguida, a técnica pedagógica Charlene Franco Poubel Wandelkooken apresentou aos participantes o passo a passo para acesso e preenchimento dos documentos, e planos dentro do Sistema de Gestão Escolar (SGE), esclarecendo dúvidas e orientando os profissionais quanto aos procedimentos necessários para registro e acompanhamento das informações pedagógicas dos estudantes.

Já o gerente da Educação Especial e Inclusiva, Walter Engenhardt, conduziu uma reflexão sobre o uso das tecnologias no contexto educacional inclusivo. “Frisamos como os recursos tecnológicos e as tecnologias assistivas podem ampliar as possibilidades de aprendizagem, comunicação, participação e autonomia dos estudantes, tornando-se importantes aliados no fazer pedagógico e na promoção da acessibilidade”, comentou.

Finalizando, a técnica pedagógica Simone de Oliveira Silva Nascimento abordou aspectos relacionados à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), reforçando a responsabilidade dos profissionais da educação na preservação da imagem, da privacidade e dos dados pessoais dos estudantes. Ela também mostrou a importância de se observar os cuidados necessários na divulgação de fotografias, vídeos e demais registros produzidos no ambiente escolar, assegurando o respeito aos direitos das crianças e adolescentes.

"Essa formação vem para reafirmar o nosso compromisso em promover qualificações contínuas e permanentes dos nossos profissionais da Educação Especial, fomentando o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas que possam garantir o direito à aprendizagem, à participação e ao desenvolvimento integral de todos os estudantes”, finalizou Andresa.