Aconteceu no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) de Vitória nesta terça-feira (30) e quarta-feira (1), a Formação do Programa Capixaba de Fomento à Implementação de Escolas Municipais de Ensino Fundamental em Tempo Integral (Proeti). O evento, promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Sedu), em parceria com o Centro de Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo (Cefope), reuniu mais de 60 municípios do estado e abordou os fundamentos, diretrizes e o modelo pedagógico da Educação em Tempo Integral.

A formação objetivou preparar educadores para atuar em escolas de tempo integral, focando em práticas educacionais integradas e no fortalecimento do protagonismo juvenil. Aracruz esteve representada pela equipe técnica pedagógica do setor de Educação Integral em Tempo Integral da Semed, que nos dois dias, passou por momentos de reflexão, troca de experiências e muito aprendizado.

“Foram dois dias muito ricos. Todos os painéis e oficinas nos fizeram olhar com mais intencionalidade para o trabalho desenvolvido nas escolas de Educação Integral em Tempo Integral. As experiências reais apresentadas mostraram que é possível transformar a rotina escolar quando há planejamento, compromisso e trabalho coletivo. As discussões sobre a centralidade do modelo pedagógico trouxeram ideias que certamente poderão enriquecer nossa prática. Posso afirmar que esta formação foi muito pertinente, acolhedora e inspiradora, que fortalece nosso compromisso com uma educação pública de qualidade e com a construção de uma escola cada vez mais humana, significativa e transformadora”, destacou a técnica pedagógica Adriana Souza.

Durante os encontros foram estruturadas discussões para se organizar um trabalho pedagógico, com reflexão sobre os desafios e o desenvolvimento pleno dos estudantes, com foco em cada região do estado, ocorrendo também de forma híbrida, ou seja, de forma presencial e com atividades virtuais/webinários) divididas em fases ao longo do ano.

Com relação às diretrizes para o ano letivo de 2026, essas formações estão alinhadas de forma a garantir que currículo e a gestão funcionem de maneira integrada, pois a Educação em Tempo Integral se fortalece com diálogo, formação e trabalho em rede, o que fomenta a construção de uma educação cada vez mais qualificada, colaborativa e comprometida com a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos nossos estudantes.